右腦開(kāi)發(fā)的概念是一個(gè)新概念，它起源于腦科學(xué)的進(jìn)步，隨著人類對(duì)大腦的認(rèn)知越來(lái)越豐富的情況下，大腦無(wú)限的潛能終于慢慢為人們所認(rèn)識(shí)。大腦各區(qū)域的分工是不一樣，美國(guó)加州理工學(xué)院的羅杰?斯佩里教授提出一個(gè)左右腦分工的大腦模型理論，揭示左右腦不同的工作原理，并因此獲得了諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)這一分工理論，左腦主要負(fù)責(zé)邏輯，判斷，分析，線*，語(yǔ)言，符號(hào)，選擇等功能，右腦主要負(fù)責(zé)空間感，節(jié)奏感，圖像，想象，*彩，音樂(lè)，直覺(jué)等功能。而研究表明右腦具有巨大的潛能沒(méi)有被利用。右腦開(kāi)發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來(lái)激活右腦，使右腦的巨大潛能得到激發(fā)，右腦開(kāi)發(fā)是一種適合右腦學(xué)習(xí)的教學(xué)手段或說(shuō)是方法。善用大腦，開(kāi)啟你的心智智慧。我們?nèi)伺c人之間的區(qū)別就是在我們的脖子以上部位，那里的那一個(gè)小球，（松果體），如果我們能夠善于開(kāi)發(fā)并合理的運(yùn)用，那你去創(chuàng)造出來(lái)的將是超過(guò)你所求所想的，你所能想象的到的事情，

　　我們每個(gè)人的生活都是自己的思想創(chuàng)造的，無(wú)論是什么樣的風(fēng)景，你的思想都可以讓它變成現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人出生下來(lái)就像一張白紙， 該怎么樣在上面涂鴉繪畫(huà) 完全是在于你自己，讓我們也來(lái)給自己的人生畫(huà)一張思維導(dǎo)圖吧，運(yùn)用好我們的大腦是實(shí)現(xiàn)這張航海圖的第一要素。
　　如何的激發(fā)我們的大腦， 讓它的網(wǎng)狀思維變的更加的舒展、豐富、擴(kuò)張 ，更加的密實(shí)是至關(guān)重要的。宇宙賜給我們的信息是豐盛的，無(wú)窮無(wú)盡的，宇宙賜給我們的智慧也是源源不絕的。你可以通過(guò)你的意識(shí)去創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)中的一切，這就是我們所謂的夢(mèng)想成真。
　　吸引力法則相信大家都已經(jīng)看過(guò)，但是真正的把它實(shí)踐出來(lái) ，并能夠在生活中運(yùn)用自如拿到結(jié)果的應(yīng)該還是在少數(shù)，為什么這么偉大的秘密卻無(wú)法真正的讓我們開(kāi)啟呢？究竟該怎么樣我們才可以達(dá)到夢(mèng)想成真呢？當(dāng)我們用意識(shí)向宇宙中下訂單的時(shí)候，在我們的右腦里會(huì)呈現(xiàn)一張完整的圖畫(huà)，這個(gè)畫(huà)面感會(huì)帶你進(jìn)入前所未有的廣闊之地，如入無(wú)人之境。
　    右腦對(duì)我們的指令執(zhí)行的速度是立刻、馬上，右腦是沒(méi)有時(shí)間和空間的界限。為什么當(dāng)我們的年齡越大，我們用右腦思維的時(shí)候總是會(huì)受到攔阻？一個(gè)很核心原因就在于我們左腦的意識(shí)會(huì)阻礙你的潛意識(shí)，有時(shí)候一個(gè)靈感，一個(gè)決定， 一個(gè)選擇 ，完全在于你的意念，這就是我們的創(chuàng)造力和想象力。
　   未來(lái)的50年，教育的競(jìng)爭(zhēng)就是在于我們每個(gè)人大腦的創(chuàng)造力和想象力，你想要什么樣的生活 ，完全取決于你自己。當(dāng)你想要，也下了訂單，卻還沒(méi)有得到的時(shí)候 ，這并不是妄想， 也并不是宇宙的耽延，而是在想象中我們?yōu)橹α硕嗌伲繛橹冻隽硕嗌伲课覀兊南敕ㄊ且袑?shí)可行的，當(dāng)你按著這樣的想法一步一步走下去，你可以試一試，看看會(huì)有什么樣的結(jié)果？
        我們的大腦真的是一個(gè)奇妙的創(chuàng)造，在有形的大腦里承載著無(wú)形的廣闊，這樣的場(chǎng)景實(shí)在是美好多彩。假如你想要改變你的生活 ，那么就從改變你的大腦開(kāi)始吧！加樂(lè)美智慧機(jī)，全稱加樂(lè)美全腦腦潛能激活智慧機(jī)，加樂(lè)美智慧機(jī)設(shè)置了與人的腦電波相同的振蕩頻率，通過(guò)α波刺激來(lái)誘導(dǎo)大腦產(chǎn)生共鳴共振，讓大腦波段迅速與音頻波段同頻，誘發(fā)大腦激活右腦的潛能。α波的震蕩頻率范圍在8-13HZ，是放松和調(diào)整波，α波起到睡眠和活動(dòng)狀態(tài)的中間者的作用。當(dāng)大腦處于α波狀態(tài)時(shí)，人的精神處于輕松愉悅的狀態(tài)，大腦清醒而放松，此時(shí)人的注意力是聚焦?fàn)顟B(tài)，很容易高度專注地思考和做事。加樂(lè)美全腦潛能開(kāi)發(fā)智慧機(jī)通過(guò)α波腦波音頻全面啟動(dòng)右腦，在α波狀態(tài)下，建立左右腦的第二次協(xié)同，引導(dǎo)孩子精神高度集中、思維清晰、創(chuàng)意涌現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合呼吸訓(xùn)練、余像訓(xùn)練法、ESP訓(xùn)練法、速讀速聽(tīng)法，凝視法、不確定焦點(diǎn)視覺(jué)訓(xùn)練法等，讓孩子的專注力、記憶力、感知力、心像力、觀察力、想象力、思考力、頓悟力、創(chuàng)造力等綜合智力水平在短時(shí)間內(nèi)提升幾倍甚至幾十倍。加樂(lè)美智慧機(jī)能喚醒沉睡的右腦，激發(fā)大腦的無(wú)限潛能，賦予孩子終身受益的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)平衡用腦，啟迪智慧人生。