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近年來(lái)，越來(lái)越多中國(guó)制造在國(guó)際市場(chǎng)備受青睞，這與高技能人才隊(duì)伍的有力支撐密不可分。去年，廣東技工在第四十五屆世界技能大賽上摘得8枚金牌，占中國(guó)代表團(tuán)16枚金牌總數(shù)的一半，背后折射出廣東省厚植產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、夯實(shí)高素質(zhì)人才教育基礎(chǔ)的努力。記者走近這些金牌獲得者，了解他們的故事，透視廣東破解技能人才培育瓶頸的實(shí)踐探索。
好技工重細(xì)節(jié)，哪怕99分都算不及格
打孔鉆戳、刀走毫厘、切削雕磨……臨近春節(jié)，廣東省機(jī)械技師學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里，師生們?cè)跓峄鸪斓孛β抵麄冊(cè)跒榈谒氖鶎檬澜缂寄艽筚?以下簡(jiǎn)稱“世技賽”)緊張備戰(zhàn)。
留校任教的曾祥博，在去年世技賽中和團(tuán)隊(duì)一起摘得金牌。“如果說(shuō)世技賽改變了我的生活狀態(tài)，那么選擇技工行業(yè)，便是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”直到現(xiàn)在，曾祥博還記得自己初中畢業(yè)參觀技校時(shí)，第一次看到數(shù)控加工時(shí)的震撼：老師在電腦里輸入幾個(gè)代碼，一個(gè)個(gè)毛坯件，經(jīng)過(guò)傳送帶和機(jī)械手，送到機(jī)床里，就變成了一個(gè)個(gè)精美的零件。“那種雕刻工藝深深地迷住了我。”
當(dāng)時(shí)的選擇，可能是一時(shí)心動(dòng);日后的堅(jiān)守，則源自耐心和沉淀。
廣東的夏天，熱得折磨人，但曾祥博依然堅(jiān)持在學(xué)院的車間里埋頭苦練機(jī)床加工技藝。“從早到晚長(zhǎng)時(shí)間站立，每天的作業(yè)時(shí)間都超過(guò)14個(gè)小時(shí)。”曾祥博說(shuō)，結(jié)束一天的訓(xùn)練后，回到宿舍常常一沾枕頭就能睡著。那段時(shí)光，雖然辛苦，但技術(shù)進(jìn)步得很快。
被選拔備賽后，曾祥博的生活節(jié)奏更緊湊了。“動(dòng)作要領(lǐng)要記熟、幅度要固定，哪個(gè)工具該放在什么位置、尺子用哪只手拿、從哪個(gè)方向轉(zhuǎn)身最快，每步操作都要十分精確。”曾祥博說(shuō)。
“最苦的是配重測(cè)試。”與曾祥博一起取得金牌的陳鑫鵬說(shuō)，根據(jù)配重要求，他要穿起配重背心把身體配重到100公斤，再進(jìn)行各項(xiàng)操作訓(xùn)練。正是這種不斷重復(fù)的模擬與訓(xùn)練，提升了隊(duì)員的單項(xiàng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。
在第四十五屆世技賽移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目中和搭檔一起奪冠的胡耿軍，是廣州市機(jī)電技師學(xué)院的學(xué)生。他是最晚進(jìn)入學(xué)校世技賽集訓(xùn)隊(duì)的種子選手，對(duì)自己的要求更是一刻不放松。“我必須最早到，最快吃完午飯，最晚回到宿舍。”胡耿軍說(shuō)，為了練好一個(gè)基本步驟，他常常回到住處掀開(kāi)床墊，把床板當(dāng)做試驗(yàn)場(chǎng)地，一直練到凌晨?jī)扇c(diǎn)。
胡耿軍說(shuō)，焊接電路板，需要手到位、眼到位、腦到位，一毫一厘的誤差，都有可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不順暢。“在我看來(lái)，哪怕99分都算不及格，這就是‘工匠精神’。”
訓(xùn)練連接市場(chǎng)，為技工成長(zhǎng)提供新跑道
每天早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，來(lái)自廣州市白云工商技師學(xué)院的溫彩云一直在做一件重復(fù)的事——畫(huà)圖、打版、排版、裁剪、制作。“光是縫制一件衣服，就有100多個(gè)評(píng)分點(diǎn)。”?溫彩云說(shuō)，每一針都要“下針前心里有數(shù)、下針后手下有準(zhǔn)”。
溫彩云做的禮服裙，裝飾花紋的難度尤其高。“在平時(shí)，要一點(diǎn)點(diǎn)描畫(huà)紋路，一次次臨摹花紋，一遍遍體會(huì)設(shè)計(jì)思路。”溫彩云說(shuō)，去年備賽時(shí)，她曾在40天之內(nèi)，縫制了30套西服，手上都磨出了老繭。
“除了為在校學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，面向市場(chǎng)，也是教學(xué)培養(yǎng)的重要目標(biāo)。”學(xué)院院長(zhǎng)李孟強(qiáng)介紹說(shuō)，在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)接企業(yè)，讓他們的作品接受市場(chǎng)檢驗(yàn)。
“我們聯(lián)系北京4位高級(jí)定制設(shè)計(jì)師作為導(dǎo)師，讓學(xué)生全程參與設(shè)計(jì)師的品牌工作。”指導(dǎo)老師江少容說(shuō)，服裝業(yè)是我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，可以為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練環(huán)境和條件。
據(jù)了解，廣東首創(chuàng)校企雙制辦學(xué)模式，對(duì)標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展要求，重點(diǎn)打造了133個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和30個(gè)特色專業(yè)，不僅對(duì)接產(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)專業(yè)，還根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求靈活調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置。
“邊學(xué)習(xí)、邊訓(xùn)練、邊參賽、邊做產(chǎn)品，是我們的常態(tài)。”在廣東省機(jī)械技師學(xué)院任教的世技賽金牌選手彭晨希說(shuō)，近年來(lái)，學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)完成了“塑料模具工程”“綜合機(jī)械與自動(dòng)化”等5個(gè)世技賽中國(guó)集訓(xùn)基地的建設(shè)，學(xué)院還強(qiáng)化技能競(jìng)賽與競(jìng)賽成果的轉(zhuǎn)化，將高標(biāo)準(zhǔn)、高要求融入日常的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)中。
“我們堅(jiān)持產(chǎn)教融合，為培養(yǎng)高技能人才創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、提供技術(shù)保障。”廣東省機(jī)械技師學(xué)院院長(zhǎng)馮為遠(yuǎn)說(shuō)，學(xué)院與西門(mén)子、德馬吉等世界500強(qiáng)企業(yè)合作共建，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接。
轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格與職稱互認(rèn)
如果說(shuō)世技賽是技工們的歷練場(chǎng)，那轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念、帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，才是技工人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。
馮為遠(yuǎn)說(shuō)，從學(xué)校角度看，如何擴(kuò)大冠軍的示范效應(yīng)，激勵(lì)更多學(xué)生學(xué)好技術(shù)、為我國(guó)制造業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，更為重要。
“金牌不是目的，而要通過(guò)大賽，重新審視人才評(píng)價(jià)體系。”廣東省社科院競(jìng)爭(zhēng)力研究所所長(zhǎng)丁力說(shuō)，社會(huì)不應(yīng)再用“兜底教育”的老眼光看待技工，而應(yīng)著眼于高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)。
據(jù)了解，廣東全省有156所技工院校，其中技師學(xué)院36所，在校生55.8萬(wàn)人、約占全國(guó)的1/6;全省技能人才總量達(dá)1249萬(wàn)人，其中高技能人才401萬(wàn)人，居全國(guó)首位。廣東省人社廳副廳長(zhǎng)楊紅山介紹說(shuō)，廣東正加快構(gòu)建技工教育和技能人才培養(yǎng)的政策體系，為技工培養(yǎng)營(yíng)造良好的政策環(huán)境。
“將技能人才隊(duì)伍建設(shè)納入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)等重大戰(zhàn)略部署中，是廣東省委省政府的工作重點(diǎn)之一。”廣東省人社廳廳長(zhǎng)陳奕威說(shuō)，為適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，廣東技工教育有80%的專業(yè)面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，特別是先進(jìn)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。全省安排146億元用于落實(shí)職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展新生代產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人培養(yǎng)等十大重點(diǎn)工程，3年內(nèi)將培訓(xùn)260萬(wàn)人次以上。
“下一步，廣東將全面推進(jìn)實(shí)施‘廣東技工’工程，加快建設(shè)規(guī)模宏大、技能精湛的‘廣東技工’隊(duì)伍。”陳奕威說(shuō)，目前，廣東已打通職業(yè)資格與職稱互認(rèn)通道、技能人才和學(xué)歷人才的互認(rèn)通道，為技工人才未來(lái)發(fā)展提供更多可能性。
