在這里，平衡的含義不是指外形上的，而是心靈上、意識上的平衡。比如說：一個孩子的繪畫是不完美的，他不斷的重新開始，情緒越來越憤怒，并最終放棄。這是一種剛烈的性格，父母總希望這種性格在長大后會被磨合，但真的是這樣么？
怎樣了解孩子的內(nèi)心，為了檢測我們的孩子是否不平衡，我們可以仔細觀察以下幾個方面，是否經(jīng)常對自己的目標感到很有壓力？是否經(jīng)常會抱怨沒有朋友？是否經(jīng)常會喜歡拖延？是否有某些極端的行為？幫助孩子找到平衡，家長的幫助是必不可少的，下面是一些小策略。
怎樣幫助孩子找平衡
1.語言和態(tài)度
首先要觀察我們孩子對待逆境的反應方式。如果他們說：“我完不成這個項目，我將永遠不會快樂。”或者“如果我的老板不喜歡我的報告，我就去死！”這意味著絕對的思想消極。這時我們就不能過多給孩子壓力，如果孩子參加了一項活動，但是沒有取得最終的勝利，我們可以說：“看到你努力的樣子，真的很為你高興。”而不是說：“這次失敗了不要緊，下次繼續(xù)努力。”這樣孩子會覺得自己的努力被否定了。
2.不要給孩子太大的期望
可能很多家長對這一點不能理解，讓我們來看一個例子：比如說我們的孩子把他的成績報告拿給我們看，大多科目都是A，但是只有少數(shù)是C，試想這時候我們會說什么呢？可能很多家長都會說：“真棒，但是媽媽希望下次你把這些C都變成A。”這時我們的孩子就會得出結(jié)論，只有所有的成績都是A，才能讓我們高興，我們可能不是不夠愛她的。這樣是不對的，我們需要讓孩子知道，我們愛他們，而且我們要注意到他們努力的過程，而不是最后的結(jié)果。我們需要鼓勵他們做最好的自己，完美的成績并不重要。
3.及時糾錯
當孩子具有某種天賦時，我們都希望能夠繼續(xù)開發(fā)，并幫助他們走向成功，但不要過頭。這可能會導致他們越來越依賴于我們的贊美來維持自我感覺良好。此外，他們可能會彈錯音符、在舞蹈演出中出現(xiàn)失誤或者在繪畫的時候出現(xiàn)瑕疵。不要說：“哦，別改了，沒有人會注意到它，這沒關(guān)系，你做得太棒了！”這樣我們的孩子永遠不會認識到自己的錯誤，我們可以積極的與孩子討論做錯的地方并幫助他改善。注意，是以一種討論的方式，而不是責罵孩子。你認為呢？歡迎討論。
