所謂“潛能”通常是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。潛能是一個(gè)人本身具備但是還沒有開發(fā)出來的能力，它就像是一雙隱形的翅膀，只有在人們發(fā)現(xiàn)它的那天起，它才會(huì)讓你真正插上雙翼，帶你在天空自由飛翔。
每個(gè)人內(nèi)心深處都藏著巨大的潛能,如同一座蘊(yùn)藏豐富的金礦,等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。美國學(xué)者詹姆斯根據(jù)其研究成果指出：“普通人只開發(fā)了自己身上所蘊(yùn)藏能力的十分之一，與應(yīng)當(dāng)取得的成就相比較起來，每個(gè)人不過是半醒著的。”是的，每個(gè)人的自身都是一座寶藏，都蘊(yùn)藏著大自然賜予的巨大潛能，只是由于沒有進(jìn)行各種潛能訓(xùn)練，使得我們沒有機(jī)會(huì)將內(nèi)在的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來。在我們身上沒有得到開發(fā)的潛能，就猶如一位熟睡的巨人，一旦受到激發(fā)，便能發(fā)揮“點(diǎn)石成金”的力量。
在一堂鋼琴練習(xí)課上,一位音樂系的學(xué)生坐在鋼琴旁,看著鋼琴上擺著一份全新的樂譜。
“太難了吧!我這種水平怎么能彈這樣的曲子啊?”他翻著樂譜，搖著頭說道。他感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。這已經(jīng)是第三個(gè)月了!自從他跟了這位新的鋼琴指導(dǎo)教授之后，他總是覺得教授是在存心以這種方式整他。他勉強(qiáng)打起精神，開始用自己的十指在鋼琴上彈練這些高難度的曲子，琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。
指導(dǎo)教授是個(gè)極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜的難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出。“還不熟練，回去好好練習(xí)！”教授在下課時(shí),如此叮囑學(xué)生。學(xué)生不停地練習(xí)了一個(gè)星期,第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收,沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜,“試試看吧!”學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周,更難的樂譜又出現(xiàn)了。兩樣的情形持續(xù)著,學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾,然后把它帶回去練習(xí),接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现芫毩?xí)而有駕輕就熟的感覺。學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。又一次課堂上,當(dāng)教授走進(jìn)練習(xí)室,學(xué)生再也忍不住了,他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口,他抽出最早的那份樂譜,交給了學(xué)生。“彈奏吧！”他以堅(jiān)定的目光望著學(xué)生。不可思議的事情發(fā)生了,連學(xué)生自己都驚訝萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜學(xué)生依然呈現(xiàn)出超高水平的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地望著老師，說不出話來。“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。
每個(gè)人都隱藏著驚人的潛能，任其埋沒就會(huì)平庸一生；激發(fā)潛能，就能輝煌一生。羅斯福曾經(jīng)說過：“杰出的人不是那些天賦很高的人，而是那些把自己的才能盡可能發(fā)揮到最高限度的人。”人的潛能是巨大的，一個(gè)人只有具備積極的自我意識(shí)，才會(huì)知道自己是個(gè)什么樣的人，并知道能夠成為什么樣的人,從而他才能積極地開發(fā)和利用自己身上的巨大潛能,將不可能的事變成可能，干出非凡的事業(yè)來。
瑪麗是美國圣保羅市的縫紉機(jī)推銷員,每月平均保持銷售15臺(tái)的紀(jì)錄,這一紀(jì)錄一直使她倍感驕傲。有一天,瑪麗在魚市上向一位中年人推銷，卻遭到呵斥，并警告說如果她再不離去，就要把水潑到她
身上。瑪麗并未介意,還想繼續(xù)同他講話,但做夢也想不到的是,那位中年人竟然真把整桶的水毫不客氣地倒向了她，使她當(dāng)眾成了一個(gè)落湯雞。受到這種羞辱，她不禁淚珠滾滾。“我何必要接受這種恥
辱?即使我不做縫紉機(jī)的推銷工作,丈夫的收入也足夠養(yǎng)活一家人。在外拋頭露面，還碰到這種惹人笑話的事……我…再也不干推銷員了!”瑪麗下定了決心。但是，她回家之后就冷靜了下來，她覺得自己
不能在這種恥辱的面前退卻,一股不服輸?shù)哪铑^油然而生。經(jīng)過數(shù)天的思考,她終于得出一個(gè)結(jié)論:“目前,我在公司一直是推銷冠軍,也許,這個(gè)工作就是我的天職,很可能是上帝有意的安排。如果我就
此停止推銷工作，這一生必定死都要受這次失敗和恥辱感的纏繞，永遠(yuǎn)不得安寧。好吧,我絕不為這次事件而氣餒,我要一直保持冠軍到四個(gè)孩子大學(xué)畢業(yè)。”此后,瑪麗以魚市上的失敗為新的起點(diǎn),創(chuàng)造了連續(xù)15年推銷成績第一的佳績。在美國的任何行業(yè)，至今還沒有一個(gè)推銷員，改寫這一在自己的公司守住15年冠軍寶座的紀(jì)錄。正是因?yàn)楝旣惣ぐl(fā)了自己的能力，不向失敗低頭，才贏得了屬于自己的榮譽(yù)。
任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人的無窮無盡的潛能。每一個(gè)人的內(nèi)部都有相當(dāng)大的潛能，愛迪生曾經(jīng)說：“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無疑問地會(huì)使我們自己大吃一驚。”激發(fā)人的潛能就是為了使我們的能力和聰明才智充分地發(fā)揮出來，為我們的生活、學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗟爻阶晕摇⑻魬?zhàn)自我，充分體現(xiàn)自我的人生價(jià)值，創(chuàng)造美好的人生！
