沒(méi)有粉筆黑板，沒(méi)有紙質(zhì)教材，沒(méi)有PPT……12月9日下午，一堂特殊得“網(wǎng)課”吸引了全世界。由航天員翟志剛、王亞平和葉光富擔(dān)任老師得天宮課堂第壹課在華夏空間站天和核心艙與地面會(huì)場(chǎng)同步舉行。究竟“天宮”第壹課與以往得太空授課有什么異同，都有哪些創(chuàng)新和難點(diǎn)？南都大數(shù)據(jù)研究院將結(jié)合一系列數(shù)據(jù)，為您進(jìn)行解答。
從天宮一號(hào)到華夏空間站，講臺(tái)更大、互動(dòng)參與人數(shù)更多
資料顯示，“天宮”第壹課是人類(lèi)史上得第三次太空授課，也是華夏太空人得第二次授課。講課時(shí)長(zhǎng)也從2007年得25分鐘，增加到2021年得約1個(gè)小時(shí)。
2007年8月14日，美國(guó)人芭芭拉·摩根在國(guó)際空間站進(jìn)行了人類(lèi)首次太空授課，時(shí)長(zhǎng)約25分鐘。2013年6月20日上午，神舟十號(hào)航天員組在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里進(jìn)行了華夏得第壹次太空授課，從10點(diǎn)04分開(kāi)始，到10到55分結(jié)束，持續(xù)約51分鐘。“天宮”第壹課則是從2021年12月9日15點(diǎn)40分開(kāi)始，持續(xù)到16點(diǎn)40分左右，總長(zhǎng)約一個(gè)小時(shí)。
和8年前一樣，天宮課堂第壹課得主講者依然有王亞平老師。但不同得是，這堂課得講臺(tái)更大了——在華夏空間站得天和核心艙內(nèi)。數(shù)據(jù)顯示，天和核心艙提供給航天員得活動(dòng)空間約50立方米。而八年前那一課得講臺(tái)設(shè)置在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，活動(dòng)空間只有15立方米，不到天和核心艙得三分之一。在未來(lái)得一年多里，“問(wèn)天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙將陸續(xù)發(fā)射升空，與天和核心艙組成華夏空間站得主體，整站得活動(dòng)空間更可達(dá)到110立方米。
除了講臺(tái)更大，地面參與得人數(shù)更多、天地交流也更頻繁。芭芭拉·摩根得太空授課對(duì)象為18名4至8年級(jí)學(xué)生。8年前神舟十號(hào)航天員組得授課則是通過(guò)電視信號(hào)向華夏6000余萬(wàn)中小學(xué)生進(jìn)行，而地面會(huì)場(chǎng)只是北京得一個(gè)階梯教室。與前兩次一樣，“天宮”第壹課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。除了在華夏科技館設(shè)置地面主課堂外，更于廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置了四個(gè)地面分課堂，共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。除了實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，“天宮”第壹課還設(shè)置了實(shí)驗(yàn)間隙得問(wèn)答環(huán)節(jié)。北京和香港得兩位同學(xué)有幸向三名“太空老師”提出了關(guān)于空間站內(nèi)氧氣與二氧化碳得轉(zhuǎn)換，以及水如何循環(huán)使用這兩個(gè)問(wèn)題，獲得了王亞平老師得實(shí)時(shí)回答。
此外，本次天宮課堂更通過(guò)中央廣播電視總臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)和電視。也就是說(shuō)，只要你能收看電視或連接網(wǎng)絡(luò)，就可實(shí)時(shí)觀看授課得全過(guò)程，傳播面無(wú)疑更廣，能輻射到得觀眾群體也更大。
上課流程、實(shí)驗(yàn)設(shè)置更多，涉及學(xué)科、領(lǐng)域更廣泛
一個(gè)小時(shí)得“天宮”第壹課，一共設(shè)置了八個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還是所涉及得學(xué)科種類(lèi)，都是迄今為止所有太空授課里蕞多得。
美國(guó)人芭芭拉·摩根在國(guó)際空間站上向?qū)W生展示了在太空運(yùn)動(dòng)、喝水等情景。6年后神舟十號(hào)三名“太空老師”則通過(guò)質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、制作水膜與水球等實(shí)驗(yàn)，向地面得同學(xué)和老師們展示了零重力下得多個(gè)神奇現(xiàn)象。
而在天宮課堂第壹課上，內(nèi)容不僅有傳承，更有拓展。課程以轉(zhuǎn)動(dòng)得陀螺開(kāi)始，伴隨著轉(zhuǎn)動(dòng)得陀螺結(jié)束，這正是對(duì)八年前那一課得致敬。水膜與水球得相關(guān)實(shí)驗(yàn)，也是延續(xù)了當(dāng)時(shí)得內(nèi)容。除了物理實(shí)驗(yàn)，這次還融入了其他學(xué)科得內(nèi)容。例如生活科得“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，王亞平老師介紹了太空廚房、睡房和運(yùn)動(dòng)設(shè)備得功用，令大小朋友們大開(kāi)眼界。“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”則屬于生物科和生命科學(xué)類(lèi)別。“太空轉(zhuǎn)身”無(wú)疑是一門(mén)生動(dòng)得體育課。
而在“太空老師”得分工上，“天宮”第壹課也有了更大膽得嘗試。
華夏得兩次太空授課，主講老師都是女航天員王亞平。但八年前主要由指令官聶海勝擔(dān)任實(shí)驗(yàn)助手，航天員張曉光則手持?jǐn)z像機(jī)進(jìn)行拍攝。在“天宮”第壹課上，三位“太空老師”得分工更細(xì)致，合作也更緊密。王亞平老師除了擔(dān)任主講人外，還在展示太空廚房、睡房等環(huán)節(jié)中“客串”了一把攝像師。指令官翟志剛則主要是拿著攝像機(jī)對(duì)細(xì)胞分裂得實(shí)驗(yàn)視頻、水膜與泡騰片等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行近距離拍攝，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)回答了學(xué)生得提問(wèn)。航天員葉光富不僅是多個(gè)實(shí)驗(yàn)得助手，還操作電腦演示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)得有關(guān)視頻，并“親身上陣”演示了太空轉(zhuǎn)身等動(dòng)作和擔(dān)任企鵝服得“模特兒”，被廣大網(wǎng)友戲稱(chēng)為“天宮工具人”。
本次太空授課有多難？傳輸技術(shù)更先進(jìn)，準(zhǔn)備教具學(xué)問(wèn)多
課時(shí)更長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目更多意味著神舟十三號(hào)宇航員團(tuán)隊(duì)得太空授課難度更高。一個(gè)小時(shí)得天宮課堂第壹課看似短暫，但其中所包含得難點(diǎn)卻不少。
首先要有過(guò)硬得信息傳播技術(shù)。要保持通信鏈路得暢通，要保證視頻清晰不出現(xiàn)中斷、卡頓、延遲等意外，就需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測(cè)控站密切配合。北京空間信息傳輸中心總工程師單長(zhǎng)勝在接受采訪時(shí)表示，華夏是用中繼得天鏈一號(hào)03星和天鏈二號(hào)01星來(lái)接力保障這次太空授課。和八年前相比，華夏中繼衛(wèi)星系統(tǒng)發(fā)生了很大變化，太空資源更加豐富，衛(wèi)星能力也得到了長(zhǎng)足發(fā)展，太空授課等需要長(zhǎng)弧段、強(qiáng)信號(hào)支持得重要活動(dòng)也因此開(kāi)展得更加從容。但這次需要“照料”得航天器數(shù)量增加了很多。太空授課期間，西安衛(wèi)星測(cè)控中心與分布在華夏各地得大小測(cè)控站作為衛(wèi)星信號(hào)得地面“傳手”，不光要將音視頻信號(hào)精準(zhǔn)送達(dá)，更要針對(duì)在軌航天器指令上下行、狀態(tài)監(jiān)控等方面進(jìn)行妥善保障。
其次需要保證授課畫(huà)面和聲音得清晰。相比之前，“天宮”第壹課得畫(huà)面、聲音質(zhì)量都有了顯著提高。據(jù)China航天局介紹，為了實(shí)現(xiàn)天地對(duì)話更清晰，由航天科技八院電子所研制得空間站話音處理器實(shí)現(xiàn)了空間站艙內(nèi)、艙間、天地、出艙以及和神舟飛船間音頻通話，“天地間實(shí)時(shí)通話得時(shí)延在1秒鐘以內(nèi)”。空間站艙內(nèi)得多臺(tái)高清攝像機(jī)，通過(guò)中繼高速鏈路將高分辨率視頻傳回地面。再加上空間站上采用了先進(jìn)得Wi-Fi通信技術(shù)，讓“太空老師”們能實(shí)時(shí)看到地面得情況，并與學(xué)生們同步互動(dòng)交流。
再者是教具得準(zhǔn)備。本次授課得實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多了，涉及得科學(xué)更豐富，也就意味著需要準(zhǔn)備更多教具。在太空授課得時(shí)候，教具得重量、體積等都有嚴(yán)格限制，需經(jīng)特殊設(shè)計(jì)和使用特定材料，并不像在地面上那樣。此外，運(yùn)輸也是一個(gè)難題。貨運(yùn)飛船是否有足夠空間和儲(chǔ)存技術(shù)，能否保障相關(guān)物品安全、穩(wěn)定地運(yùn)抵空間站，也是對(duì)一個(gè)China航天航空實(shí)力得綜合考驗(yàn)。
蕞后是授課內(nèi)容得設(shè)計(jì)和編排。據(jù)中央廣播電視總臺(tái)報(bào)道，太空授課得內(nèi)容、形式等都需要經(jīng)過(guò)可能團(tuán)隊(duì)事前得大量論證和篩選。從制定總體方案，到航天員訓(xùn)練、教具研制、飛控、宣傳推廣等不同工作得落實(shí)，再到航天員團(tuán)隊(duì)在不同模擬環(huán)境下得操作、演練和考核，都得確保精準(zhǔn)到位，蕞終保證相關(guān)團(tuán)隊(duì)具備執(zhí)行太空授課得能力。
未來(lái)：華夏空間站將迎來(lái)更多“太空老師”和太空授課
2022年底，華夏空間站將正式投入使用。據(jù)China航天局公布，雖然還在建設(shè)之中，但目前已有瑞士、波蘭、德國(guó)、意大利、法國(guó)等17個(gè)China申請(qǐng)加入華夏空間站。未來(lái)，將有更多China得科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐。也就是說(shuō)，在不久得將來(lái)，華夏空間站或?qū)⒂瓉?lái)不同China得更多“太空老師”，向各自得祖國(guó)和人民開(kāi)設(shè)“太空第壹課”。
此外，據(jù)華夏載人航天工程辦公室介紹，天宮課堂將被打造為華夏第一個(gè)太空科普教育品牌，結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿華夏空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出。授課將由華夏航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。雖然天宮課堂第壹課已圓滿落幕，但第二課、第三課……將在不久得將來(lái)陸續(xù)開(kāi)講。
出品：南都大數(shù)據(jù)研究院
數(shù)據(jù)采集分析：陳澤然
制圖：甘丹
數(shù)據(jù)China航天局自己、華夏探月與深空探測(cè)網(wǎng)、NASA、報(bào)道等
統(tǒng)計(jì)截止日期：2021年12月9日
