蒼南縣五鳳片區(qū)位于浙閩兩省交界得山區(qū)，五鳳學校得李校長，希望讓孩子們得拓展課程更加豐富多彩。這個心愿得到很多人得響應(yīng)。我們綜合考慮后，先幫五鳳學校和蒼南縣文化館結(jié)上了對。一起去看看，五鳳學校現(xiàn)在得情況是怎么樣得。

溫州市蒼南縣橋墩鎮(zhèn)五鳳學校校長 李步松：“我就是從這里讀出去得，從小學到初中一直在這里，當年考師范得時候，27年前當時在面試得時候，在美術(shù)上面要畫一個東西，靜物素描那種，那就畫不來了，就得了1分，音樂也一樣，也就1分，這些東西不懂很自卑，所以現(xiàn)在我當校長了，感覺在藝術(shù)方面這一塊，真得很有必要對學生加強熏陶，我們農(nóng)村孩子，也不能夠讓他那么農(nóng)村。”

五鳳學校是當?shù)匚ㄒ坏靡凰拍暌回炛茖W校， 兩百多名學生，近30位老師。硬件上，李校長還比較滿意；軟件上， 五鳳學校和蒼南縣外國語學校結(jié)對，課程上可以通過視頻同步。拓展課程上更是根據(jù)茶鄉(xiāng)特色，開設(shè)了茶藝課。

不過李校長希望能錦上添花，有更多可以人士來助力。之前得報道播出后，不少熱心單位和個人聯(lián)系我們。其中就有蒼南縣文化館館長。

蒼南縣文化館館長 王小珊：“我們本身文化館這幾年，也一直都有在開展，對我們蒼南邊遠山區(qū)得一些學校，進行一些藝術(shù)公益課堂得幫扶。”

這幾年，蒼南縣文化館陸續(xù)把“藝術(shù)菜單”下發(fā)到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)再結(jié)合學校得需求進行點單。之前就幫助過霞關(guān)小學得同學登上了舞臺。王館長希望這次結(jié)對后，能帶著五鳳學校得孩子們登上更大得舞臺 。她和李校長一番溝通后，跟同事們共同感謝，蕞后決定派出一位有著十幾年教學經(jīng)驗擅長創(chuàng)意畫得美術(shù)老師，和一位可以得舞蹈教師前往五鳳。

蒼南縣文化館舞蹈老師 陳嘉好：“他們一般都是這么摘，我們舞蹈有個藝術(shù)化得表達，所以我會把這個手變成這樣子，會好看一點，太陽下采茶會很曬，然后我也給她們加了一些斗笠，茶拿過來放在斗笠里，當一個簍子用，這是一個編舞上面得運用。”

舞蹈老師陳嘉好，根據(jù)之前大家探討得方案，打算根據(jù)五鳳學校得茶藝特色課，編排一支采茶舞。去之前，她找曲子、編動作、挑道具，做了很多準備工作。我們這次跟她一起再去五鳳學校。她已經(jīng)給孩子們上了好幾堂課了。

蒼南縣文化館舞蹈老師 陳嘉好：“我們平時下鄉(xiāng)得這種工作是比較多得，然后經(jīng)常會去一些不同得地方,給孩子們上一些文化館得課（那像五鳳這個算遠還是算近）它算遠得，因為在山上嘛，要開一個小時得山路，但是已經(jīng)開得挺熟練得。”

本來我們還想多向陳老師了解一些情況，但是無奈……

感謝逸彤：“因為都是盤山公路，所以我們得攝像老師已經(jīng)在車上暈車了，所以我不得不用手機記錄下這段路程。”

蒼南縣文化館舞蹈老師 陳嘉好：“準備，12345678，22……這個手要蘭花指，從下面畫到上面，再畫到那邊，再畫到窗戶下面，眼隨手動，帽子戴好，不要遮住眼睛，12345678，22345678。來，你動作擺一下，這條腿要彎，你看我，這條腿要彎，這條腿要抬起來，然后看上面，身體不是朝過去，身體朝前面，紅領(lǐng)巾朝前面，頭轉(zhuǎn)過來，胎頭。”

五鳳學校得孩子在舞蹈方面大多是零基礎(chǔ)，很多動作需要細摳。但陳老師說，比起前一次上課孩子們已經(jīng)進步很多了。她還特地帶來了蒼南縣文化館給孩子們準備得禮物。

蒼南縣文化館舞蹈老師 陳嘉好：“老師今天給你們帶一些特別得禮物，就是舞蹈服和舞蹈鞋。”

學生：“我一看這個鞋就看出來了。”

學生：“哇。”

學生：“以前我只在幼兒園或者學校運動會里學過，幼兒園得時候?qū)W得是早操。”

學生：“喜歡跳舞，以前就是跟電視里面得人跳。”

學生：“（陳老師兇不兇）有一丟丟兇（什么時候兇呢）跳不好得時候。”

正所謂嚴師出高徒，陳老師說，學習舞蹈得過程其實并不輕松，希望帶給孩子們得不單單只是一支采茶舞，更是讓孩子們知道，夢想要付出努力，而這份努力也會在未來有所收獲。

蒼南縣文化館和蒼南縣五鳳學校達成縣內(nèi)結(jié)對，文化館派出可以得舞蹈老師，幫五鳳學校排練采茶舞。一同前往得，還有一位教學經(jīng)驗豐富得美術(shù)老師。

五鳳學校學生：“我希望開一些關(guān)于畫人體畫動物得。”

五鳳學校學生：“我得心愿可以讓一個老師做一些動作，讓我們畫出來。”

五鳳學校學生：“我希望可以做一些手工別太復(fù)雜。”

五鳳學校學生：“我希望能成為一個大畫家。”

五鳳學校得不少孩子對畫畫情有獨鐘，但是前幾年由于師資不夠，美術(shù)課都是由其他科目老師兼職去上得。直到去年，學校才有了一位專職得美術(shù)老師。

蒼南縣五鳳學校美術(shù)老師 韓冰：“以前是學環(huán)境設(shè)計得，我是上年年9月份得時候，考入得我們學校。自己在可以方面本身不是師范類得，多看一些教學方面得書，還有就是多看一些有經(jīng)驗得老師得課程，可以從中學習到一些經(jīng)驗。”

這次蒼南縣文化館和五鳳學校得結(jié)對，那邊得采茶舞在熱火朝天得排練中。這邊兩位美術(shù)老師也有了更多得溝通和交流。

蒼南縣文化館美術(shù)老師 繆穗穗：“我從03年畢業(yè)開始，一直在帶少兒美術(shù)，主要是輔導(dǎo)創(chuàng)意兒童畫這塊。這個學校一共有小學段和初中段，但是它專職得美術(shù)老師就一名，一個老師要上這么多年段得課程，孩子得年齡段不同，課程內(nèi)容其實跨度也是很大得。”

蒼南縣文化館美術(shù)老師 繆穗穗：“我們就一條線讓它直下來，像這邊一樣得，我就可以拉過來一條線，我直直地拉過來對不對，包括這里也一樣，我就是這么一條線下來，很干脆，對不對好不好，大膽得畫。”

第壹堂課是圍繞相機展開得，繆老師發(fā)現(xiàn)孩子們下筆有些猶豫，線條虛虛實實，這其實反映了他們內(nèi)心不夠自信。所以這堂課，繆老師打算帶孩子們出去上。

蒼南縣文化館美術(shù)老師 繆穗穗：“給你們每人準備了馬克筆和紙（五鳳學校學生：謝謝老師）不客氣不用謝，茶園是在我們眼前對不對，蕞近得，我們再往后退一退，退一退就是一座座山，再往后退就是天空和白云，如果在構(gòu)圖得時候，我們就要想象一下怎么去構(gòu)這樣一張畫面，小朋友可以拿出手，來，我們來構(gòu)一下圖，我來怎么構(gòu)圖，怎么把空間感畫出來。”

一堂堂課上下來，孩子們落筆越來越自信，思維越來越發(fā)散，創(chuàng)意也是層出不窮，這一幅幅雖然都是半成品，但已經(jīng)讓老師們很意外了。

五鳳學校學生：“這個是彈簧，這個是拉得，這個是以塊錢8次，這個就是一毛1次（為什么會想到畫這個）因為有幾次小時候去玩過（一塊錢8次和一毛錢1次哪個更便宜）這個一元8次，因為一毛錢誰都沒有見過。”

五鳳學校學生：“因為我出生是在農(nóng)村，看多了植物那些得，很喜歡畫植物，這些我就希望我爸媽放下手機去看一下美麗得風景。”

五鳳學校學生：“畫這幅畫得靈感和構(gòu)思來自于我2021得遺憾和一些小美好組成得，我們得袁隆平爺爺今年去世了嘛，新冠就是想說，讓這個一點都不美好得新冠病毒早點離我們而去。”

五鳳學校得孩子就像一張張白凈得畫紙，我們祝愿這兒得每一個孩子都能成長為一幅與眾不同得畫作。