?莆田林女士的兒子小陳從小就十分熱愛籃球，初中就以特長生第一名的成績考上了莆田擢英中學。還曾多次在省、市籃球比賽中獲得名次。正當一家人為小陳謀劃未來時，小陳卻落選了中考的體育特長生。

一厘米差距 昔日省冠軍成員無緣特長生

才十六歲大的孩子

為什么會說出這樣的話呢？

林女士

第一次測量是176厘米，孩子當場就說這個身高不對，有誤，二次測量的時候一個老師拉著他的手臂，導致二次測量結果是177厘米。

根據小陳報考前鋒位置的要求，需要身高達到178厘米，不足1厘米的采用四舍五入法計算。而這次身高測量結果，讓林女士又意外又不滿。

林女士

孩子身高不是我們家長說夠就夠的，他是經過校方教練，層層把關，要考試前每人都要量身高，你報哪個學校？哪個位置？教練都會給你估分。

采訪當天，記者找到了小陳就讀的學校了解情況。

家長：多方證明孩子身高達標

林女士還找了當地的三甲醫(yī)院進行體檢，

結果都達標。

林女士

第一個醫(yī)院是莆田市第一醫(yī)院，量出來身高是179厘米，第二家醫(yī)院是莆田市中醫(yī)醫(yī)院，測量出來是178.4厘米。

從林女士提供的材料來看，小陳的身高確實都達標。不過記者發(fā)現，這么多次，不同地方的測量實際上結果都不一樣，這從另一個角度也說明身高的測量會因設備以及當下站姿、測量方法等存在不同。對此，小陳學校的老師也發(fā)表了看法。

對于普通人來說，身高檢測結果誤差幾毫米影響不大，但小陳這次身高測量卻會影響到他的未來。林女士不甘心，于是第二天她又把孩子帶到莆田市教育局。

林女士說，小陳如果成為中考特長生，在考試發(fā)揮正常的情況下，是有希望能上個重點學校的。如今他只能正常參加統(tǒng)招，享受不到特長生的傾斜政策，競爭將會更大。

莆田市教育局：以當天測量結果為準

為了進一步核實林女士反映的情況，采訪當天，記者同林女士來到了莆田市教育局。

記者現場了解到，在接到林女士的投訴后，當地很重視，相關部門也對當天的測量監(jiān)控進行了分析，能夠認定除了儀器設備的因素外，當天工作人員的測量方式沒有問題。

莆田市教育局工作人員

首先這些裁判員沒有故意給你設卡，也沒有違反裁判道德。既然教育局拿這個作為量身高的儀器，至少要比人為測量要好吧，這個機器應該也是經過檢測公司測量過后，是合格產品才會被教育局采購，采納之后還要調試。

當天，在場人員也未提供出設備校準的證明。而莆田市教育局工作人員表示，如果陳女士對測量結果有異議，還可以通過法律手段進行維權。

莆田市教育局工作人員

都是以測量機為準，林女士要是不相信，一個是走行政訴訟，一個就是找律師。

林女士：將通過法律途徑維權

林女士

第一個是要求莆田市教育局給我孩子重新測量身高，要是身高夠，要對教育局與現場測量人員做出相應處罰；孩子要是測量身高不夠，我承擔一切責任。而且我對他們測量儀器的準確性也存在懷疑，我下一步也走司法程序，維權到底。

同一個人多家醫(yī)院身高檢測結果不同

記者也對市面上身高測量存在的幾個方式進行了調查，首先來到了一些有體檢業(yè)務的三甲醫(yī)院。

從這家三甲醫(yī)院，記者得到的身高測量為167厘米。隨后記者去往了一家負責公務員和警察等職業(yè)的身高體檢的三甲醫(yī)院，同一個人，不同醫(yī)院測量出來的結果竟相差1.5公分左右。

那么這些身高測量的儀器使用前是否有調試過呢？

醫(yī)院工作人員

因為我們是有個一米的桿子，放在那里量出來就是一米，我們每天都會用那個桿子看一下它的高度是否是正確的。它其實后面是有個校對鍵，一般也不會太大的差異，目前沒有發(fā)現身高差很多的，就差個零點幾厘米一般都很正常。

按照醫(yī)院工作人員的說法，目前儀器測量會有誤差，憑他們的經驗判斷，手工測量會更精確些。

計量專家：測量多次取平均值會更穩(wěn)妥

那么，當身高測量成為考核門檻時，選用哪種測量更準確呢？記者從福建省計量科學研究院了解到，在正常情況下，相較于電子檢測儀器，使用刻度尺測量可能會更準確一些。

不過機器測量省時省力，目前大部分機構也都采取機器來檢測。對此，福建省計量科學研究院表示，若一些單位需要校準，可以向他們提出申請。

從記者調查來看，身高測量確實會因為設備、站姿、以及測量人員等因素發(fā)生變化，因此也希望檢測的單位，可以備一些手工測量的工具，當出現爭議時，也可以結合手工測量，同時本著負責任的態(tài)度，使用設備的單位也可以申請福建省計量院進行校準、檢測。